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260971 - Kleine Anfrage

260971 · 2026-05-19 · Kleine Anfrage · öffentlich

Antragsteller: Fraktion Bündnis 90 / DIE GRÜNEN Berit Keiser

Sachverhalt

Um strategische Ziele im Bildungsbereich von der Kita bis zum hohen Alter zu verfolgen und Bildungsangebote und -prozesse auf der kommunalen Ebene systematisch steuern und verbessern zu können, haben sich Ansätze des datenbasierten kommunalen Bildungsmanagement bundesweit als vielversprechend erwiesen. Diese Ansätze stellen Transparenz und Nachvollziehbarkeit der Bildungssituation vor Ort her, machen Erfolge und Herausforderungen sichtbar und dienen dazu, gemeinsam mit der ganzen Breite der Bildungsakteure vor Ort (Kitas, Schulen, Handwerkskammern, offene Jugendarbeit, Volkshochschule, Weiterbildungsträger, Träger der Kinder- und Jugendhilfe, Arbeitsagentur etc.) langfristige Bildungsstrategien zu entwickeln, anzupassen und eine kommunale Bildungslandschaft zu erschaffen. Grundlage hierfür ist eine kontinuierliche Sammlung, Erhebung und Auswertung von Bildungsdaten. Dadurch können Bedarfe systematisch erfasst und Maßnahmen gezielt und frühzeitig geplant und umgesetzt werden.

Mit einem gezielten kommunalen Bildungsmanagement kann es zudem gelingen, Bildungschancen für alle Bürgerinnen und Bürger zu verbessern.

Beschlussvorschlag

Wir bitten, zu den folgenden Fragen Stellung zu nehmen:

  1. Gibt es in der Verwaltung der Bundesstadt Bonn Stellen, die den Aufgabenbereichen der ressort- und trägerübergreifenden Bildungskoordination, des Bildungsmanagements, des Bildungsmonitorings und der Gestaltung von Bildungsübergängen gewidmet sind? Wo sind diese ggf. organisatorisch angesiedelt?
  2. Welche Ansätze für ein übergreifendes kommunales datengestütztes Bildungsmonitoring werden seitens der Verwaltung aktuell verfolgt bzw. sind in Planung?
  3. Welche Indikatoren werden standardmäßig berücksichtigt, um ein differenziertes und systematisches Bild der Bildungssituation und Steuerungsbedarfe vor Ort zu erhalten? Auf welche externe und interne Datenquellen wird hierbei ggf. zurückgegriffen?
  4. Werden durch die Verwaltung eigene, für die kommunale Bildungssteuerung relevante Daten erhoben? Wenn ja, welche?
  5. Welche Formen der Bildungsberichterstattung gibt es bzw. sind künftig geplant, um Bildungsakteuren vor Ort eine Datengrundlage an die Hand zu geben, um deren Angebote passgenauer zu planen. Welchem Empfängerkreis werden diese Informationen in welcher Regelmäßigkeit zur Verfügung gestellt?
  6. Gibt es regelmäßige überg

_Abschnitt gekürzt. Weiter mit abschnitt=beschlussvorschlag und offset des Eintrags in weiter._

Nebenvorlagen (Stellungnahmen, Änderungsanträge)

260971-01 ST Bildungsmonitoring in der Bundesstadt Bonn

Stellungnahme der Verwaltung

  1. Gibt es in der Verwaltung der Bundesstadt Bonn Stellen, die den Aufgabenbereichen der ressort- und trägerübergreifenden Bildungskoordination, des Bildungsmanagements, des Bildungsmonitorings und der Gestaltung von Bildungsübergängen gewidmet sind? Wo sind diese ggf. organisatorisch angesiedelt?

Nein, bisher nicht.

Das Regionale Bildungsbüro im Schulamt zielt darauf ab, dass alle Bildungsakteur*innen voneinander wissen und so ihre Beiträge ineinandergreifen können. Im Rahmen der staatlich-kommunalen Verantwortungsgemeinschaft sollen alle an Bildung beteiligten Akteur*innen in der Region einbezogen werden, um bereits vorhandene Ressourcen nutzen und miteinander vernetzen zu können.

Ziele sind:

Ein Schwerpunkt ist, die Übergänge zwischen den verschiedenen Stufen des Bildungswesens aufeinander abzustimmen.

  1. Welche Ansätze für ein übergreifendes kommunales datengestütztes Bildu

_Gekürzt._

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